Platón, la poesía y los poetas, una lectura desde la educación.
DOI:
https://doi.org/10.25057/25005731.492Palabras clave:
Platón, preocupación ética, educación, poesía y poetasResumen
Resumen
El objetivo del escrito consiste en mostrar, por un lado, que la fuerte crítica a la poesía realizada por Platón no es ni absoluta ni exclusiva al Libro X de República y, por otra parte, que el ataque a la poesía se sustenta en una preocupación de carácter ético: la educación y su ejercicio. Para demostrar lo anterior, el texto se divide en dos partes. En la primera se muestra el lugar de privilegio concedido a la educación en la reflexión platónica. En la segunda se observa el tratamiento dado a la poesía y a los poetas de cara a la educación.
Palabras clave: Platón, preocupación ética, educación, poesía y poetas.
Abstract
The aim of this paper is to show that Plato’s strong criticism to poetry is neither absolute nor exclusive to the Republic: Book X. As well as to point out that the disparagement to poetry is the product of an ethical concern about education and its exercise. In that order of ideas, this paper is divided into two parts: the first one illustrates the privileged place granted to education in Plato’s reflections; the second one observes the treatment that is given to poetry and poets in the educational field.
Keywords: Plato, ethical concern, education, poetry and poets.
Biografía del autor/a
Rafael Gonzalo Angarita Cáceres, Universidad Industrial de Santander
Filósofo UIS (2007), Magíster en Filosofía UIS (2011), Profesor Escuela de Filosofía,
Universidad Industrial de Santander (UIS).
Referencias bibliográficas
Averroes (1994). Exposición de la “República” de Platón. Madrid: Tecnos.
Barthes, R. (1990). La aventura semiológica. Barcelona: Paidós.
Foucault, M. (1981). Historia de la Sexualidad. 1-La Voluntad de Saber. Bogotá: Siglo XXI Editores.
García Casanova, M. G. (2008). El pensamiento pedagógico de Platón. Revista panamericana de pedagogía: saberes y quehaceres del pedagogo, 12, 77-93.
Homero (2007). La Ilíada. Madrid: Cátedra.
Moreau, J. (1959). Platón y la educación. En Los grandes pedagogos (15-33). México D.F.: FCE.
Orozco, D. (2012). The quest for a poetics of goodness in Plato and Aristotle. Ideas y valores, LXI (150), 179-202.
Pájaro, C. J. (2014). De Platón para los poetas: crítica, censura y destierro. Eidos: Revista de Filosofía de la Universidad del Norte, 20, 109-144. Doi: http://dx.doi.org/10.14482/
eidos.20.5908
Popper, K. (1992). La sociedad abierta y sus enemigos. Barcelona: Paidós.
Platón (1997). Fedro. En Diálogos III (227a-279c). Madrid: Gredos.
Platón (2002 {1}). Laques. En Diálogos I (178a-201c). Madrid: Gredos.
Platón (2002 {2}) Lisis. En Diálogos I (203a-223b). Madrid: Gredos.
Platón (2003). Diálogos IV. República. Madrid: Gredos.
Taylor, A. (2005). Platón. Madrid: Tecnos.
Watts, S. (2014) ¿Puede hablarse de poesía filosófica en Platón? Eidos: Revista de Filosofía de la Universidad del Norte, 20, 75-94. Disponible en http://dx.doi.org/10.14482/eidos.20.5908
Cómo citar
Descargas
Lenguajes:
es
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Las opiniones contenidas en los artículos son responsabilidad de sus autores.
Katharsis autoriza la reproducción de los artículos siempre y cuando se mencione la fuente.
| Estadísticas de artículo | |
|---|---|
| Vistas de resúmenes | |
| Vistas de PDF | |
| Descargas de PDF | |
| Vistas de HTML | |
| Otras vistas | |
