Horizontes vitales en jóvenes universitarios. Trayectorias y planes de vida

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.25057/25005731.1053

Palabras clave:

experiencia estudiantil, diversidad, tiempo presente, universidad

Resumen

 

Vital horizons of undergraduate students: paths and life plans

Resumen

Este artículo analiza el estado del conocimiento acerca de la condición estudiantil en la educación superior latinoamericana durante el presente siglo. La revisión de 40 estudios entre 2006 y 2016 mostro tres campos de indagación: (1) Diversidad en las trayectorias académicas según origen sociocultural, económico y de género; (2) los momentos críticos en el curso de la vida universitaria, especialmente al ingreso; y (3) la deliberación moral en los planes de vida en cuanto al vínculo entre aspiraciones individuales y proyectos colectivos.  Los resultados de esta revisión otorgan importancia al giro biográfico para dar cuenta de tramas narrativas alternativas debido a la masificación de la oferta curricular; la fragilidad de la experiencia estudiantil y a la ruptura de promesa de movilidad social a partir de la educación terciaria.

 Palabras clave: Experiencia estudiantil, diversidad, tiempo presente, educación superior 

Biografía del autor/a

Maria Elvia Dominguez Blanco, Universidad Nacional de Colombia

Docente del Departamento de psicologia de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogota. Estudiante Doctorado Interinstitucional en Educaciòn, DIE, Universidad Distrital "Francisco Jòse de Caldas".

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Cómo citar

Dominguez Blanco, M. E. (2018). Horizontes vitales en jóvenes universitarios. Trayectorias y planes de vida. Katharsis, (26), 87–105. https://doi.org/10.25057/25005731.1053

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Disciplinas:

educacion, educacion superior

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español

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Marieta Quintero Mejia, tutora, linea educacion y lenguaje, doctorado interinstitucional en educacion, DIE, Departamento de Psicologia, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Colombia, sede Bogota

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2018-12-13

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