Pérez Posada, D.C. et al. 2016. Análisis de narrativas de los y las estudiantes con bajo rendimiento académico de algunas instituciones de educación secundaria del departamento de Antioquia en el año 2013. Katharsis. 21 (jun. 2016), 272–310. DOI:https://doi.org/10.25057/25005731.769.