NOVA GARCÍA, Campo Antonio. Propuesta didáctica para la enseñanza de la derivación implícita. Katharsis, [S. l.], n. 22, p. 339–374, 2016. DOI: 10.25057/25005731.824. Disponível em: https://revistas.iue.edu.co/index.php/katharsis/article/view/824. Acesso em: 22 jul. 2024.