RODRÍGUEZ, Anderson. Inteligencia emocional y conflicto escolar en estudiantes de Educación Básica Primaria. Una experiencia desde el contexto de aula. Katharsis, [S. l.], n. 19, p. 53–72, 2015. DOI: 10.25057/25005731.489. Disponível em: https://revistas.iue.edu.co/index.php/katharsis/article/view/489. Acesso em: 2 may. 2024.