Psicoespacios

Los docentes y el aprendizaje autoregulado

Influencia de las redes sociales en los jóvenes

¿Trastorno de atención e hiperactividad?

Revista Psicoespacios

Número actual

Vol. 16 Núm. 29 (2022): Julio - Diciembre

Ver Vol. 16 Núm. 29 (2022): Julio - Diciembre

Publicado: 2022-09-12

Editorial

Editorial

Juana Alzate
- PDF

Investigación

Caracterización de la inteligencia emocional mediante el TMMS-24 en estudiantes de secundaria de Bogotá

Yira Marieta Castro Castiblanco, Mabel Janeth Guayacundo Ramos, Cristian Iván Giraldo León, Ángela Gissette Caro Delgado

1-18
- PDF
DOI: https://doi.org/10.25057/21452776.1451
El efecto de la música en el aprendizaje de los niños

Ana Sofía Perdomo López, Fernanda Catalina Vargas Cruz, Ángela María Urrea Cuéllar

1-7
- PDF
DOI: https://doi.org/10.25057/21452776.1458
Uso de TikTok, procrastinación académica y gestión del tiempo: caracterización de estudiantes universitarios colombianos

Olena Klimenko, Daniel Herrera Varela

1-23
- PDF
DOI: https://doi.org/10.25057/21452776.1476

Revisión o meta-análisis

Trastorno del espectro autista y cognición social: un estudio de revisión

Marcela López Arias, Yeny Lorena López Arias, Juan Bernardo Zuluaga Valencia

1-20
- PDF
DOI: https://doi.org/10.25057/21452776.1483

Reflexión investigativa

La psicología clínica como disciplina de entrada y articuladora de las rutas en salud mental en Colombia

Andrés Camilo Delgado Reyes, Andrés Felipe Agudelo Hernández

1-9
- PDF
DOI: https://doi.org/10.25057/21452776.1485

Ver todos los números