El estrés académico y resiliencia en madres universitarias colombianas con y sin apoyo institucional en el cuidado de sus hijos
DOI:
https://doi.org/10.25057/21452776.1367Palabras clave:
Estrés académico, estudiantes universitarios, maternidad, resiliencia, mujeresResumen
Son cada vez más las mujeres que asumen simultáneamente los roles de madre y estudiante en el ámbito universitario; lo cual puede hacerlas vulnerables a factores que obstaculizan su adecuado proceso académico. A través de un estudio cuantitativo, con un diseño de casos y controles, se analizó la asociación entre el estrés académico y la resiliencia en una muestra de 52 madres de dos instituciones universitarias colombianas: el Instituto Tecnológico Metropolitano y la Institución Universitaria de Envigado, de las cuales, la primera cuenta con un aula pedagógica de apoyo en el cuidado de los hijos de las estudiantes y se constituyó en el grupo de casos y la segunda no cuenta con este beneficio, conformando el grupo de control. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario sociodemográfico, la Escala de Resiliencia SV-RES y el Inventario de Estrés Académico SISCO. Se halló que el grupo de control tuvo niveles superiores de estrés psicológico y presentó una asociación negativa entre el estrés psicológico, comportamental y físico y el nivel total de resiliencia.
Biografía del autor/a
Maria Alejandra Osorno-Foronda , Institución Universitaria de Envigado
Psicóloga, Institución Universitaria de Envigado
Mileth De Hoyos-Rivera, Institución Universitaria de Envigado
Psicóloga, Institución Universitaria de Envigado
Maria Alejandra García-Vallejo, Institución Universitaria de Envigado
Psicóloga, Institución Universitaria de Envigado
Verónica Cordoba-Sanchez, Institucion Universitaria de Envigado
Psicóloga, Universidad de Antioquia
M´Sc. Investigación en Psicología de la Salud, Universidad Autonóma de Barcelona
Docente investigadora en la Institucion Universitaria de Envigado
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