Theoretical approach to a model for the evaluation of the impact and quality of the supervise internships in Psychology in a university institution
DOI:
https://doi.org/10.25057/21452776.1495Keywords:
Service-Learning Model, Human Talent Training in Health, Impact Evaluation, Quality of Health ServicesAbstract
The Service-Learning model is defined as the link established between educational institutions and other organizations, with the purpose of training human talent in the health area or between educational institutions, when at least one of them has clinic scenarios of health practice. Currently, the impact of the Service-Learning relationship on the practices carried out by psychology students is unknown, an aspect necessary to modify elements related to the provision of the health service and to improve the training of human talent in the health area in the programs of psychology. In this sense, it becomes a relevant element to know the impact that health programs have on all the people who are an integral part of the Service-Learning model, both in its administrative and training aspects, as well from the beneficiaries. The current article describes the current regulations that relate to and support the implementation of the Service-Learning model and describes in detail each of the indicators necessary to assess the impact and quality of the Service-Learning relationship in the four populations involved in its development committee Service-Learning, supervisors, students and patients.
Author Biographies
Margarita María Marín Marín, Institución Universitaria de Envigado
Magíster en neuropsicología y educación, Universidad Internacional de La Rioja, España
Magíster en psicobiologia y neurociencia cogintiva, Universidad de Barcelona, España
Psicóloga, Universidad Antonio Nariño, Colombia
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3735-6716
Correo electrónico: mmmarin@correo.iue.edu.co
Hernán Darío Lotero Osorio, Institución Universitaria de Envigado
Doctor en psicología, Universidad San Buenaventura, Medellín, Colombia.
Magíster en psicoterapia, Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Colombia.
Psicólogo, Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Colombia.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1432-3199
Correo electrónico: hernandario.lotero@gmail.com
Luis Felipe Navarro Arboleda , Institución Universitaria de Envigado
Magíster en estudios políticos, Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Colombia
Psicólogo, Universidad San Buenaventura, Medellín, Colombia
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6322-8833
Correo electrónico: lfnavarro@correo.iue.edu.co
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