School bullying and family dysfunction in students of 4th and 5th grade of basic education in two educational centers in the district of Santa Marta, Colombia

Authors

  • Zoraida Ponce Jiménez Universidad del Magdalena, Santa Marta, Colombia
  • Carmen Elena Cucunubà Bermúdez Universidad del Magdalena, Santa Marta, Colombia

DOI:

https://doi.org/10.25057/21452776.304

Keywords:

bullying, family dysfunction, risk behavior, prevention

Abstract

This research was conducted in order to characterize the presence of school bullying and family dysfunction in students from 8 public schools of Bogotá. We applied a descriptive research with cross design. We worked with a population of 2,259 students, of which 340 students were selected from different FDI of Educational Nuclei No. 7 and 9, with probabilistic sampling with proportional, then the subjects were selected at random and convenience. The minimum age was 8 years and the maximum of 14, with a mean of 10.2 years approx. and D.T. approximately 1.2 years. They applied the “Questionnaire for Elementary students about school climate and violence” (Ortega and Del Rey, 2001) and the APGAR - Family (Smilkstein, 1978), following validation of both tests. We found a prevalence of 30 % of school bullying , in which students and teachers participate actively or passively, and, 20% of family dysfunction characterized by troubled families in the study population; also established that both variables if correlate. These results are similar to those found in other studies in Colombia and other Latin American countries. The authors conclude that the significant presence of school bullying and family dysfunction in participating school may increase in adolescence. Recommend implement prevention programs in the framework of the 1620 Act of 2013 or “anti-bullying law” in Colombia and continue with other studies.

Author Biographies

Zoraida Ponce Jiménez, Universidad del Magdalena, Santa Marta, Colombia

Licenciada en educación

Candidata a magister en Educación, Universidad de Magdalena, Santa Marta, Colombia

Docente Departamental, SUE-CARIBE, Universidad del Magdalena, Santa Marta, Colombia

Correo electrónico: soponji@gmail.com

Carmen Elena Cucunubà Bermúdez, Universidad del Magdalena, Santa Marta, Colombia

Licenciada en educación

Candidata a magister en Educación, Universidad de Magdalena, Santa Marta, Colombia

Docente Departamental, SUE-CARIBE, Universidad del Magdalena, Santa Marta, Colombia

Correo electrónico: carcube@yahoo.es

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How to Cite

Ponce Jiménez, Z., & Cucunubà Bermúdez, C. E. (2014). School bullying and family dysfunction in students of 4th and 5th grade of basic education in two educational centers in the district of Santa Marta, Colombia. Psicoespacios, 8(12), 344–377. https://doi.org/10.25057/21452776.304

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2014-06-22

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