The role of neuropsychology and the interdisciplinarity in the etiology and Neurofunctionality of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder
DOI:
https://doi.org/10.25057/21452776.992Keywords:
Attention, Hyperactivity, Neuropsychology, Prefrontal, Psychopedagogy, ADHDAbstract
The Attention-Deficit/Hyperactivity is a disorder characterized by inattention and be-havioral disinhibition; so, it can take predominance inattentive, hyperactive-impulsive and combined or mixed, being the last one the most frequent. Sufficient studies con-firm the presence of biological signs in such syndrome, the dopamine transporter and receptor genes are the most involved and the heritability factor is also considered. For its diagnosis, neurological exams as well as the application of neuropsychological tests and the use of other methods in psychology are requested. As for the neuropsychology of ADHD in general, they are alterations in the selective and sustained attention in the executive functions and in the memory with differences in the predominance. Attention deficit hyperactivity disorder is early onset and in some cases, it persists in adulthood, although with different manifestations. Because of affected areas, treatment for pa-tients with ADHD must be multimodal, in which neuropsychological, pharmacological, psychosocial and psychopedagogical interventions are integrated, with the family ac-companiment. The intervention with neuropsychology programs aimed at minimizing functional commitments of brain activity derived from the syndrome, approaching in this way and not as a behavioral disorder-type case.
Author Biographies
Jorge Alexander Ríos-Flórez, Investigador-docente, Director del Grupo de Estudio e Investigación en Neurociencias Hippocampus; Magíster en neuropsicología Clínica; Miembro del Grupo Psicología, Educación y Cultura de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, Colombia. Doctorando en Psicobiología, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil. Correspondencia: UFRN, Caixa Postal 1511 - Campus Universitario, 59078-970, Laboratorio de Morfología, Centro de Biociências, Natal, RN – Brasil
Claudia Rocío López-Gutiérrez, Psicóloga-Investigadora, Coordinadora de la Línea de investigación en “Síndromes Neurológicos en la infancia” y la Línea de estudio en “Neurociencia afectiva y emocional” del Grupo de Estudio e Investigación en Neurociencias Hippocampus, Medellín, Colombia
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